全國(guó)人大代表、北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳接受記者采訪時(shí)表示，他支持取消高校行政級(jí)別，正在做這方面的思想準(zhǔn)備，但他同時(shí)擔(dān)憂，整個(gè)社會(huì)等級(jí)觀念非常強(qiáng)的情況下單獨(dú)取消高校行政級(jí)別，教育家將得不到社會(huì)的應(yīng)有尊重，畢竟在中國(guó)，待遇是與行政級(jí)別聯(lián)系在一起的，取消級(jí)別后，今后開會(huì)要習(xí)慣坐最后一排，坐飛機(jī)不能再走VIP通道，失去閱讀學(xué)習(xí)某些文件的機(jī)會(huì)，也要做好不當(dāng)干部的準(zhǔn)備（《重慶晚報(bào)》3月8日》）。
開會(huì)要習(xí)慣坐最后一排，坐飛機(jī)不能再走VIP通道……我倒認(rèn)為，對(duì)高校而言，這些正是取消行政級(jí)別的種種好處。
開會(huì)坐最后一排，有什么不好？對(duì)大學(xué)內(nèi)部而言，最好無(wú)關(guān)教育與學(xué)術(shù)的會(huì)議越少越好，對(duì)大學(xué)外部而言，最好不去參加各種與大學(xué)發(fā)展無(wú)關(guān)的會(huì)議才好。在大學(xué)校內(nèi)的會(huì)議，校長(zhǎng)自然不會(huì)坐最后一排；在大學(xué)校外的會(huì)議，如果校長(zhǎng)坐最后一排，那基本上這個(gè)會(huì)議就與大學(xué)無(wú)關(guān)了。一直以來(lái)，大學(xué)不是反對(duì)文山會(huì)海嗎？大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不是埋怨校領(lǐng)導(dǎo)連應(yīng)付各級(jí)政府部門的會(huì)議都忙不過(guò)來(lái)嗎？這不是大學(xué)從文山會(huì)海中解脫出來(lái)的良機(jī)嗎？
全國(guó)政協(xié)委員、中科大前校長(zhǎng)朱清時(shí)曾在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，大學(xué)應(yīng)“與民休息三年，三年不評(píng)估，三年沒有會(huì)”。他告訴記者，這種感受在“非典”期間很強(qiáng)烈。那半年沒有任何會(huì)，沒有評(píng)估，大家安安心心做學(xué)問(wèn)。
校長(zhǎng)坐飛機(jī)不能再走VIP通道，于普通教師而言，是要鼓掌歡迎的。兩會(huì)期間傳出消息，全國(guó)人大今年強(qiáng)力推進(jìn)預(yù)算公開，要求經(jīng)過(guò)人大批準(zhǔn)的政府預(yù)算，都要公開，其中包括國(guó)務(wù)院各部門預(yù)算（《新京報(bào)》3月11日）。作為公辦高校，幾年前就被要求實(shí)行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)管理透明，可至今高校的財(cái)務(wù)開支還是“打悶包”。這與國(guó)外高校每年均要發(fā)布年度報(bào)告，公開開支，實(shí)不可同日而語(yǔ)。如果高校公開財(cái)務(wù)，得知原來(lái)校長(zhǎng)是坐頭等艙，或至少公務(wù)艙頻繁出差，而有的大學(xué)欠債卻高達(dá)數(shù)億，青年教師連蝸居學(xué)校教工公寓都要排隊(duì)等機(jī)會(huì)，不知心里作何想。
據(jù)筆者所知，中歐國(guó)際工商學(xué)院在創(chuàng)立時(shí)，就有一個(gè)做法，從院長(zhǎng)身上省錢。按照財(cái)務(wù)協(xié)議規(guī)定，院長(zhǎng)出差可以乘坐公務(wù)艙。但只要能坐經(jīng)濟(jì)艙的，院長(zhǎng)肯定不坐公務(wù)艙。還有一些私營(yíng)企業(yè)老板，身家早已過(guò)億，但出差就坐經(jīng)濟(jì)艙。當(dāng)然，依照級(jí)別，大學(xué)校長(zhǎng)是可以坐頭等艙或公務(wù)艙的，而且，大學(xué)校長(zhǎng)也可解釋，走VIP通道，是為了節(jié)省時(shí)間，減少旅途勞累。在當(dāng)前的辦學(xué)環(huán)境中，可能確實(shí)如此。可是，如若對(duì)照教改綱要，改革之后的大學(xué)，校長(zhǎng)在校內(nèi)能主持的會(huì)議就不是一周十幾個(gè)了，也用不著隔三差五坐飛機(jī)去行政部門匯報(bào)工作。如果那時(shí)校長(zhǎng)還陷在文山會(huì)海、迎來(lái)送往中，只能說(shuō)明，改革未有完成。
溫總理曾說(shuō)，“一個(gè)普通的小學(xué)老師，也應(yīng)該得到社會(huì)的尊重，只有這樣我們的國(guó)家才有希望。”教育的最大功能之一是培育平等意識(shí)，真正的教育家應(yīng)當(dāng)是我們社會(huì)中最沒有等級(jí)意識(shí)的人，他的辦學(xué)行為應(yīng)以“為受教育者提供最好的教育”為唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果追求個(gè)人享受、滿足虛榮心，這樣的教育家怎能獲得真正的尊重？取消學(xué)校的行政級(jí)別，其實(shí)質(zhì)意義，就在于此。
□熊丙奇（學(xué)者）