“尊重規(guī)律”還是“特殊照顧”？——北大教授提議“男孩比女孩晚入學(xué)”引發(fā)熱議
近日，北京大學(xué)教授吳必虎在微博上發(fā)表觀點(diǎn)，建議“錯(cuò)齡入學(xué)”，男孩比女孩晚入學(xué)。此微博被迅速轉(zhuǎn)發(fā)，引發(fā)社會(huì)熱議。
“錯(cuò)齡入學(xué)”觀點(diǎn)引關(guān)注
“鑒于男女兒童智力發(fā)育速度不同，男童普遍晚于女童兩年左右，同性學(xué)童之間也有智力發(fā)育差異，建議女童可在６－７歲入學(xué)，男童可在７－８歲入學(xué)。”這是北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授吳必虎９月２４日在微博中的建議。
網(wǎng)友“Ｃａｎｎｄｙ雪”說(shuō)：“支持，我就想讓兒子晚一年入學(xué)。女性成熟早于男性，這個(gè)是科學(xué)。”
１６歲就高中畢業(yè)的網(wǎng)友“洛陽(yáng)神小龜”說(shuō)：“不贊成，根據(jù)自己讀書的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)班里邊年齡小的孩子，無(wú)論男女普遍比年齡大的孩子成績(jī)要好很多。”
網(wǎng)友“ＳｈｅｒｒｉＳｏｎｇ”說(shuō)：“這個(gè)建議還是有道理的，不過(guò)也有一些早熟的男孩適合早上學(xué)，其實(shí)家長(zhǎng)可以把關(guān)，如果孩子還不適合上學(xué)，可以晚一年呀。”
９月２７日，吳必虎在自己的微博上進(jìn)一步解釋：“錯(cuò)齡入學(xué)的本質(zhì)是遵循教育規(guī)律，讓家長(zhǎng)可在５－８歲之間自由選擇孩子入學(xué)年齡。”
同日，“親子大講堂”官方微博發(fā)起投票“北大教授吳必虎建議男童在７－８歲入學(xué)，你同意嗎？”目前已有１４０人投票，選擇“強(qiáng)烈同意”的占２１．７５％；選擇“有一定道理，可以考慮”的占２７．８％；選擇“放開(kāi)年齡段，６－８歲自由選擇”的占比例最多，達(dá)４２．６％；選擇“強(qiáng)烈不同意”的只有５人，占４．３％。
男孩是否需要“特殊照顧”？
吳必虎告訴記者，“錯(cuò)齡入學(xué)”的出發(fā)點(diǎn)是：由于智力發(fā)育較女生晚，一部分男生學(xué)習(xí)跟不上，在小學(xué)階段不受老師重視，心理壓力大。
記者采訪了北京市康樂(lè)里小學(xué)的學(xué)生，對(duì)于在校的受重視程度，男生和女生沒(méi)有表現(xiàn)出明顯差別。三年級(jí)女生邢家家說(shuō)，學(xué)習(xí)好的有男生也有女生，老師也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)更喜歡男生或者女生。一年級(jí)男生尤棋說(shuō)，自己更喜歡上數(shù)學(xué)和音樂(lè)課，這兩科的老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。
在記者和尤棋的母親聊天期間，他不時(shí)地跑來(lái)跑去，并且試圖在學(xué)校的鐵欄桿上弄出聲響。相比之下，女孩可能會(huì)按照老師的要求做，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而男孩可能顯得更淘氣和具有個(gè)性。女生的這種優(yōu)勢(shì)一般能夠保持到大學(xué)，不少女生在現(xiàn)有的應(yīng)試教育體制下，能夠主動(dòng)適應(yīng)，取得好成績(jī)。
吳必虎告訴記者，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院是個(gè)工科學(xué)院，幾年前還是男生居多。現(xiàn)在，吳必虎教授帶的２０個(gè)在讀碩士、博士中，只有３名男生。
“大學(xué)里這種情況占六七成，不是我們不想招男生。筆試、面試都是女生好，男生競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)啊。”吳必虎說(shuō)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)需要多元化
近年來(lái)關(guān)于招生性別的討論一直很熱。今年８月，多所高等院校按照性別劃招生錄取分?jǐn)?shù)線，女生分?jǐn)?shù)線明顯高于男生，引起廣泛社會(huì)關(guān)注。４名女生甚至在廣州文塔下剃成光頭，抗議男女招生的不公平。
吳必虎認(rèn)為，男女智力發(fā)育存在“時(shí)間差”，現(xiàn)行的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系也更有利于女生。男生因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不過(guò)女生，可能會(huì)失去進(jìn)一步教育的機(jī)會(huì)。應(yīng)該探討用什么辦法避免其發(fā)展成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
而媒體人王垚烽則指出，當(dāng)前社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的真正問(wèn)題仍舊是“女性平權(quán)”，而不是所謂“男孩危機(jī)”。他說(shuō)，各種針對(duì)女性就業(yè)、升職的隱形歧視依舊無(wú)處不在。正是出于對(duì)這種“不公平”的天然反射，女性才不得不通過(guò)學(xué)歷上的“絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”換取相對(duì)“平等”的就業(yè)機(jī)會(huì)，這反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步拉大了男女學(xué)生間的成績(jī)差距。