中新網(wǎng)波士頓5月10日電 (記者 鄧敏)中美教育與人居創(chuàng)新峰會10日在美國著名的私立高中菲利普斯學院舉行，與會專家就中美教育理念、教育與人居的和諧共融展開頭腦風暴。

　　中國新鷗鵬教育集團董事長杜積西在介紹中國教育趨勢時強調(diào)，中國教育仍然看重贏在“起跑線”，與美國“贏在終點”的教育目標有著較大差異。不同的教育目標，差異的教育理念，必然帶來不同的教育方式與結果。

　　亞洲人居協(xié)會秘書長肖溪認為，教育質量不單取決于教育理念、教育方式等，地區(qū)經(jīng)濟與教育發(fā)展有著重要聯(lián)系。美國優(yōu)質教育資源相對平衡，劃區(qū)就近入學。而中國父母，解決孩子教育，往往要首先解決學區(qū)房，解決居住的問題。中國這樣的發(fā)展中國家，必須正視優(yōu)質教育資源的不平等。美國經(jīng)驗不能照搬，在中國，教育與人居如何和諧共融，讓更多中國孩子不被“耽誤”，是一個很有價值、很有意義的課題。

　　如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，“創(chuàng)新”與“平庸”在哪個教育階段分流等議題引發(fā)專家們激烈爭論。巴川國際學校美方校長杰瑞·皮赫(Jerry Pieh)在分享自己的體會和經(jīng)驗時說，巴川國際作為菲利普斯學院等美國教育模式在中國的試水很有意義。該校2015屆畢業(yè)生百分之百被全球50強大學錄取，其中，三分之二學生的錄取專業(yè)，在全球排名前20。

　　巴川小班實驗學校校長潘云芬表示，高中是美、中教育差距太大的階段，這一點國家教育部已經(jīng)意識到，中國高考在2017年做出重大變革，也是為了培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。哈佛大學碩士生王茜妮則結合自身經(jīng)歷說，高中雖是非常重要的一環(huán)，但教育的階段不能割裂來看，從幼兒園到大學的成長教育，應該有貫通的教育理念和模式做支撐。

　　中國房地產(chǎn)學會副會長、新鷗鵬集團副總裁李戰(zhàn)洪以納瑟姆曲線數(shù)據(jù)指出，隨著中國城市化率的不斷攀升，中國教育迎來蓬勃發(fā)展的大好機會。聯(lián)合國人居署駐華代表張振山則表示，和教育事業(yè)方興未艾相比，中國房地產(chǎn)發(fā)展的黃金時期已經(jīng)過去，今后的人居發(fā)展將進入到精品開發(fā)、特色建設的階段。

　　“雖然目前在中國的新區(qū)建設中，要求教育設施配套，這僅滿足教育的基本要求。大部分的家長仍希望把孩子送到教育質量更好的學校，特別是現(xiàn)在中國開始推行就近入學的政策，學區(qū)房的概念開始得到加強。”張振山稱，優(yōu)質教育資源有限，教育的價值將直接延伸到房地產(chǎn)領域。(完)