本報(bào)記者 李 亮
這是深山里的一所學(xué)校，孩子們的歡聲笑語(yǔ)給山里的一切賦予了朝氣蓬勃的活力。今年45歲的張?zhí)m英常常站在操場(chǎng)旁，望著孩子們奔跑嬉戲的身影，嘴角忍不住上揚(yáng)。只要有人說(shuō)起她的這些“孩子們”，她的眼里便會(huì)不自覺(jué)泛著光。
張?zhí)m英認(rèn)為，愛(ài)是給予孩子成長(zhǎng)最好的“營(yíng)養(yǎng)”。從事教育工作22年來(lái)，她始終堅(jiān)守在基層一線，用燃不盡的熱情和無(wú)私的愛(ài)，放飛著一代又一代山里孩子的夢(mèng)想。
扎根山區(qū) 捧一顆丹心做教育
張?zhí)m英自2001年大學(xué)畢業(yè)至今，一直扎根于山陽(yáng)縣天竺山鎮(zhèn)，從事教育工作，目前是天竺山鎮(zhèn)九年制學(xué)校副校長(zhǎng)。對(duì)待工作，她極其認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異，所帶學(xué)科經(jīng)常在全縣中考及質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅，多次受到上級(jí)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。她先后獲得“脫貧攻堅(jiān)——人大代表在行動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人、山陽(yáng)縣優(yōu)秀人大代表、“十三五”期間優(yōu)秀學(xué)生資助志愿者、縣基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人、縣第二屆拔尖人才、縣第四屆道德模范等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
從手握教本那一刻起，張?zhí)m英就對(duì)自己說(shuō)，一定要把父老鄉(xiāng)親的孩子當(dāng)做自己的孩子看待。她深知，農(nóng)民家庭供孩子讀書非常不易，多年來(lái)，她用心鉆研教材，將深?yuàn)W的知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言講給學(xué)生，用信任和鼓勵(lì)不斷引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)步，用真誠(chéng)和汗水詮釋著人民教師的風(fēng)采。
在學(xué)校，張?zhí)m英經(jīng)常同時(shí)扮演多種角色：語(yǔ)文教師、班主任、心理健康教師等。班主任工作不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分派給的，而是她自己向?qū)W校申請(qǐng)的。“教書育人不當(dāng)班主任是一種缺憾。”2017年秋至2019年夏，她擔(dān)任了兩個(gè)班的班主任。期間，她和學(xué)生共同編寫了4本書，里面記錄了孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然很辛苦，她覺(jué)得非常值得。
長(zhǎng)期以來(lái)高強(qiáng)度、高負(fù)荷的工作，使張?zhí)m英在2016年的冬天病倒了。她一直強(qiáng)忍著病痛堅(jiān)持到學(xué)生放假才去西安住院治療，醫(yī)生建議她在家休養(yǎng)一年，但新學(xué)期開始，她毅然回到了自己的崗位，一邊上班，一邊吃藥治療。由于對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她曾有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)行到縣城工作，但因?yàn)闊釔?ài)教育這份事業(yè)，也割舍不下山里的孩子，她選擇了堅(jiān)守。“要盡自己最大的努力，為山里的孩子插上飛翔的翅膀，使孩子們?cè)谖邓{(lán)的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)。”張?zhí)m英說(shuō)。
以心換心 給孩子送去片片摯愛(ài)
孩子是每個(gè)家庭的希望，也是深山的希望。張?zhí)m英以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
張?zhí)m英曾帶過(guò)一個(gè)學(xué)生叫阿文，阿文的父母是聾啞人，爺爺癱瘓?jiān)诖?0多年，奶奶快80歲了，患有眩暈癥。阿文奶奶經(jīng)常找到她，訴說(shuō)家里的難處，她也是竭盡全力幫助阿文一家解決經(jīng)濟(jì)困難。阿文以數(shù)學(xué)滿分進(jìn)入初中，可是上了初中后，進(jìn)入叛逆期，經(jīng)常與其他學(xué)生一起通宵玩游戲，也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。張?zhí)m英多次和阿文談心，從談話中得知阿文內(nèi)心有深深的自卑感，在成績(jī)不好的同學(xué)中尋找存在感。為了幫助阿文改掉叛逆期不好的習(xí)慣，她將學(xué)校一樓的一間庫(kù)房騰出來(lái)作為“特號(hào)男生”宿舍，并把阿文安排住進(jìn)去。每天晚上12點(diǎn)和凌晨?jī)扇c(diǎn)她親自去查寢。由于不規(guī)律的睡眠和高強(qiáng)度的工作，在之后的一次上課時(shí)，張?zhí)m英眼前突然一黑，暈倒在講臺(tái)上。在回宿舍休息期間，她專門叫來(lái)阿文，強(qiáng)忍著疲憊對(duì)他說(shuō)：“阿文，你千萬(wàn)不能再玩游戲了，這是老師最大的心愿。”也許是暈倒講臺(tái)的事刺激到了阿文，沒(méi)多久，阿文專門去給她道歉。張?zhí)m英苦口婆心地說(shuō)：“孩子，只要你理解老師就好。你是家里的頂梁柱，你若對(duì)自己放棄了，誰(shuí)來(lái)拯救你的家庭。”從這以后，阿文開始改變，九年級(jí)畢業(yè)后以優(yōu)異成績(jī)考上了縣中。
2016年暑假，在當(dāng)?shù)爻晒θ耸康膸椭拢瑥執(zhí)m英帶領(lǐng)學(xué)校21名孤、殘、特困的學(xué)生到西安游學(xué)。其中有一名叫波波的殘疾學(xué)生，坐著輪椅，在張?zhí)m英的幫助下，把西安所有的景點(diǎn)游了一遍。期間，能坐輪椅的路，張?zhí)m英就推著他走，需要上臺(tái)階的就背著他走。回來(lái)的路上，波波含著熱淚對(duì)她說(shuō)：“老師，是您讓我第一次來(lái)到了大城市，游覽了秦始皇兵馬俑，學(xué)習(xí)到了歷史文化知識(shí)，趴在您的背上登上了明城墻，您的愛(ài)就像這城墻一樣厚重和結(jié)實(shí)，讓我忘卻了自己是個(gè)殘疾人，覺(jué)得自己是個(gè)幸福的孩子。”波波家庭情況特殊，弟兄三個(gè)都是殘疾人，父親腰椎不好，干不了重活，母親身材矮小且患有多種疾病，而波波很勵(lì)志，高考考上了陜西中醫(yī)藥大學(xué)。當(dāng)?shù)弥úㄉ蠈W(xué)費(fèi)用湊不夠時(shí)，張?zhí)m英在自己捐助的同時(shí)，在微信公眾號(hào)寫了一篇題為《安能蹀躞垂雙翼，波波圓夢(mèng)出故里》的文章，受到了社會(huì)的關(guān)注，短短兩天時(shí)間為波波籌集了46320元，幫他渡過(guò)了難關(guān)。
熱心公益 點(diǎn)亮深山孩子們的希望
張?zhí)m英是土生土長(zhǎng)的天竺山鎮(zhèn)人，在她的學(xué)習(xí)生涯中，父母給予了她很大的支持。她上高中時(shí)，正是父親身體狀況最差的時(shí)候，面對(duì)困難的家境，沒(méi)有多少文化的母親只身去西安，靠撿廢品養(yǎng)家。后來(lái)她得知，母親曾幾次暈倒在垃圾桶旁，因?yàn)椴簧岬没ㄥX從沒(méi)去過(guò)醫(yī)院。
母親在張?zhí)m英的成長(zhǎng)過(guò)程中影響非常大。工作后，母親經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“農(nóng)村娃念書不容易，就像我當(dāng)年供你念書一樣。你現(xiàn)在教書了，要對(duì)學(xué)生好些，學(xué)習(xí)上抓緊一些，生活上多照顧一些。”她始終記得母親對(duì)她說(shuō)的話，一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)工作，一絲不茍地教書育人。生活中，母親在村里也是時(shí)時(shí)處處幫助鄰里，母親的勤勞善良、淳樸厚道對(duì)她產(chǎn)生了很大的影響，張?zhí)m英也非常熱心幫助他人。在做好本職工作的同時(shí)，她先后籌措100多萬(wàn)元，資助了山陽(yáng)境內(nèi)1000多名困難學(xué)生和80位孤寡老人。
在張?zhí)m英的帶領(lǐng)下，天竺山鎮(zhèn)越來(lái)越多的人投身公益事業(yè)，有70多歲的老人，也有十幾歲的學(xué)生。天竺山鎮(zhèn)很多教師也積極響應(yīng)張?zhí)m英組織的公益活動(dòng)，多次為困難學(xué)生捐錢、捐物。張?zhí)m英的家人也深受她的影響，女兒在課余時(shí)間、假期，經(jīng)常跟她一起做公益，兒子在大學(xué)校園里主動(dòng)加入疫情防控志愿者隊(duì)伍，丈夫劉志鵬多次聯(lián)系家鄉(xiāng)企業(yè)家為師生改善生活條件，并且拿出自己的工資接濟(jì)生活有困難的學(xué)生，他覺(jué)得和妻子一起為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，是非常光榮的事。
學(xué)生對(duì)她說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師。”家長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“把孩子交給您，我們放心。”她就是張?zhí)m英，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，牽引著山區(qū)孩子走向更加明媚燦爛的明天。