中新網(wǎng)濱州10月21日電(記者 上官云)如何多措并舉，跑出體教融合的“加速度”？濱州市濱城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)一系列教學(xué)實(shí)踐，給出了自己的答案。

　　近日，記者來(lái)到濱州市濱城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀采訪，深入了解學(xué)校的辦學(xué)理念。自成立至今，通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方式，這所學(xué)校不斷提升教育品質(zhì)，取得了豐碩的辦學(xué)成果，為體教融合、全民健身國(guó)家戰(zhàn)略在基層成功實(shí)踐提供了生動(dòng)案例。

　　夯實(shí)根基 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　作為濱州市體育后備人才一類基地，濱州市濱城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建了“三級(jí)進(jìn)階”人才培養(yǎng)新模式，不斷夯實(shí)發(fā)展根基。

　　據(jù)介紹，學(xué)校創(chuàng)新建立“課堂普及—課后提高—俱樂(lè)部拔尖”三級(jí)訓(xùn)練機(jī)制，讓熱愛(ài)體育的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。每年面向全區(qū)招收100名體育后備人才，分設(shè)手球、射擊、武術(shù)、游泳等11個(gè)專項(xiàng)開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練，在訓(xùn)學(xué)生規(guī)模達(dá)500人。

　　濱州市濱城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)付瑞丑解釋，在“三級(jí)進(jìn)階”人才培養(yǎng)新模式中，最基礎(chǔ)的是課堂普及；在課后服務(wù)時(shí)間，孩子們可以去參加各種興趣社團(tuán)，學(xué)習(xí)武術(shù)、游泳、射擊等等；到了周末和假期，則可以參加俱樂(lè)部選拔。

　　如此一來(lái)，從普及到提升再到拔尖，形成了金字塔式逐步提升的態(tài)勢(shì)，有力促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。付瑞丑說(shuō)，俱樂(lè)部訓(xùn)練的競(jìng)技項(xiàng)目有11個(gè)，均由專業(yè)教練執(zhí)教。

　　協(xié)同“共健” 拓展育人空間

　　值得一提的是，學(xué)校一直在積極打造家校社協(xié)同“共健”新機(jī)制，不遺余力拓展育人空間。

　　初次來(lái)到這所學(xué)校參觀的人，大多會(huì)對(duì)校內(nèi)的體育設(shè)施贊不絕口。為了充分滿足學(xué)生多樣化的鍛煉需求，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)建成“三場(chǎng)四室十館”體育設(shè)施群，打造“微縮奧林匹克公園”式校園環(huán)境。

　　不僅如此，學(xué)校還構(gòu)建了“學(xué)校計(jì)劃—學(xué)生鍛煉—家長(zhǎng)參與—教師評(píng)價(jià)—社會(huì)支持”五環(huán)協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)體育從“單一鍛煉”向“綜合育人”轉(zhuǎn)型，同時(shí)積極整合社會(huì)資源，堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)，引進(jìn)俱樂(lè)部、體育協(xié)會(huì)等社會(huì)組織10家。

　　提及家校社協(xié)同“共健”機(jī)制，付瑞丑解釋，這是要讓社區(qū)、家庭以及體校等社會(huì)力量都加入到培養(yǎng)人才的隊(duì)伍之中，為孩子們提供最強(qiáng)的人才保障和社會(huì)力量支持。

　　這些舉措也確實(shí)收到了良好的實(shí)踐效果。在學(xué)校寬敞明亮的場(chǎng)館里，記者看到了正在打羽毛球的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，神情專注而又認(rèn)真。

　　接受采訪時(shí)，有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)記者表示，自己的孩子正在這里讀一年級(jí)，在體驗(yàn)日，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)進(jìn)校園和孩子互動(dòng)，也能看看孩子的訓(xùn)練成果，這對(duì)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系、提升孩子的身體素質(zhì)等都有積極作用。

　　付瑞丑則表示，“體教融合”持續(xù)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)大有益處，能夠有效預(yù)防“小胖墩”“小近視”等等，同時(shí)能夠鍛煉孩子們的心理素質(zhì)，使他們能夠快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

　　以體育人 提升教育品質(zhì)

　　需要注意的是，除了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、積極拓展育人空間之外，學(xué)校也一直在積極構(gòu)筑“體教融合”育人新生態(tài)，不斷提升教育品質(zhì)。

　　依托濱州市“冠軍和社會(huì)組織進(jìn)校園”志愿服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)校常態(tài)化邀請(qǐng)冠軍運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)校園，開(kāi)展“專業(yè)指導(dǎo)+榜樣激勵(lì)+協(xié)同培養(yǎng)”一體化教學(xué)，力求全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

　　對(duì)此，付瑞丑介紹了學(xué)校“向著冠軍奔跑”的核心辦學(xué)理念，即將冠軍精神深度融入校園文化，凝練形成“做自己的冠軍”校訓(xùn)，因材施教，激勵(lì)學(xué)生超越自我，做最棒的自己。

　　在參觀中，記者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生展現(xiàn)出了積極向上的精神面貌，比如練習(xí)武術(shù)動(dòng)作，人人朝氣蓬勃，一招一式干凈利落、有板有眼，如同行云流水，令人賞心悅目。

　　篤行日新，各成其才。學(xué)校通過(guò)一系列卓有成效的工作，使得學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及精神面貌等方面得到穩(wěn)步提升，體育的綜合育人功能日益凸顯。

　　記者在采訪中了解到，這些年來(lái)，學(xué)校先后榮獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)圍棋特色校等多項(xiàng)榮譽(yù)；2024年、2025年連續(xù)在全國(guó)武術(shù)進(jìn)校園賽事中奪冠。

　　厚積自勝，眾行致遠(yuǎn)。提及未來(lái)，付瑞丑信心十足，“學(xué)校將扎實(shí)推進(jìn)體教融合深度實(shí)踐，進(jìn)一步拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)涵、優(yōu)化培養(yǎng)路徑，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供可復(fù)制、可推廣的體教融合樣本。”(完)