“我有一個夢想，能在30歲之前走遍五大洲。”王沈芳說。

　　“我來自農(nóng)村，想出去闖闖，看看外面的世界。”包亮說。

　　于是，浙江師范大學對外漢語專業(yè)大四學生王沈芳和包亮，做出了一個大膽的決定，推遲一年畢業(yè)，去非洲國家喀麥隆援教，任務(wù)是在當?shù)氐目鬃訉W院教非洲人學說中國話。

　　近日，剛剛結(jié)束非洲之行回國的兩名大學生，接受了采訪，并向本報記者展示了援教日志。

　　拿出勇氣面對高溫和瘧疾

　　廣袤的草原，奔跑的熱帶動物，非洲給人來自大自然的活力與震撼；與此同時，卻也給人嚴峻的挑戰(zhàn)：高溫、瘧疾、物質(zhì)短缺……然而，當真正身處非洲時，王沈芳和包亮發(fā)現(xiàn)，面對現(xiàn)實需要更大的勇氣。

　　到非洲不久，王沈芳就遇到入室偷盜，文弱的小姑娘，事后寫下了這樣的博文——

　　“那天，我們的房間被翻得一塌糊涂，同屋一位志愿者被偷走近兩萬元的生活費。在這里，也有志愿者遇到過飛車搶劫和持刀搶劫。零星的犯罪事件總有耳聞，入夜后最好呆在家里，白天也以結(jié)伴而行為上。”

　　看來幾乎沒有一塊土地是不產(chǎn)“小偷”的凈土。

　　到喀麥隆3個月后，包亮按規(guī)定給國家漢辦，寫一季度總結(jié)，里面也提到了“勇氣”兩字——

　　“勇氣是一個人的異域生活必須尋找到的東西。這樣的勇氣一直伴隨著我。在我奶奶去世的噩耗傳來，在我遭遇劫匪時，我想是勇氣讓我堅定地走下去。”

　　“需要拿出勇氣來面對的不僅僅是未知，寂寞同樣需要勇氣。從小過慣了集體生活，在集體宿舍成長的我初次面對這樣的寂寞時有點手足無措。下班回家后，面對的所有一切都是無聲的，恍惚間似乎能聽見自己思考的聲音。一個人做飯、看書、看電視、準備第二天上課的內(nèi)容或是工作，一切都在寂然中劃過。”

　　非洲學生年齡跨度7～50歲

　　喀麥隆的官方語言是英語和法語，當?shù)厝耸褂玫恼Z言卻五花八門，喀麥隆不大的國土上散布著的280多個部族都有自己的語言。面對言語不通，年齡跨度從7歲一直到50歲的非洲學生，包亮和王沈芳每天琢磨，漸漸摸索出了一些教學規(guī)律——

　　“這些學生將來是喀麥隆本土的漢語教師，所以他們的基本功很重要。不僅要教他們怎么學，還得教他們怎么教。同時要把中國的地理文化、國情等都適當穿插在平時的授課中。”

　　“對于社會班的學生，教會他們怎么用很重要，要多與他們交流；而對于大學里選修漢語的學生，要多講中國文化。在給他們上課時，我會留出時間播電影、雜技等他們感興趣的東西。”

　　包亮所在的杜阿拉教學點有一個精讀班和一個商務(wù)漢語班，精讀班每周10個課時，商務(wù)漢語1周3個課時(1個課時是1個小時)。學生人數(shù)11人。包亮說，每天聽著學生日漸清晰的發(fā)音，看著他們?nèi)遮叿秸姆綁K字，那種成就感是難以用語言來表達的。

　　支教一年，包亮和王沈芳說，最令他們興奮的是，聽到當?shù)厝碎_始用中文向自己問好，那時感覺一切的辛苦和付出都是值得的。