“教育綜合改革要改什么？最核心的就是教育公平問題。我們總是說中國區域發展不平衡，是什么導致了區域發展的不平衡？最根本的就是教育不公平的問題。這次《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)中明確提出大力促進教育公平，可以說看得非常準。”在18日下午的全國政協常委會議分組討論上，徐輝常委說。

　　徐輝曾就教育發展問題在多個省市進行調研，教育資源地區配置差異之大令他震驚。“教育發達地區和西部省份相比，無論是從人均經費、教師力量還是教育信息化角度來講，差異都在不斷擴大。這個問題不解決，不同區域人才水平、社會發展水平的均衡發展就無從談起。”

　　“教育公平問題確實是個大問題。在座的各位，誰沒為孩子或者孩子的孩子的擇校問題奔波過？這個問題存在多少年了，在今年的三中全會上終于得到了正視，可以說是回應了人民的期望。”顏延齡常委表示。

　　蔡達峰常委認為，國家要發展，就要加強國民素質教育，國民素質教育的核心就是人的全面發展，而這一切要從學校抓起。“因此，師資隊伍的素質和力量就顯得十分重要，現在的問題是，不同地區的學校、基礎教育學校和高等教育學校、不同所有制學校的師資待遇和社會地位差異巨大，待遇和地位的不公平一定會導致師資水平的不平衡，這個問題不解決，教育公平將難以實現。”

　　“導致這個問題的根源就在于現在的教育體制是學校的管辦評都集中在教育管理部門，有的學校是教育部辦的，有的不是，待遇肯定不一樣。”朱永新常委提出，《決定》中“市場在資源配置中起決定性作用”的表述同樣適用于教育領域，只有發揮市場的作用，建立教育督導制度，放開民營資本準入，用民辦教育激活教育活力，才能真正實現教育公平。(呂巍)