整改措施：制定了《商洛日報社融媒體建設項目方案》，明確了融媒體發展思路，建成投用視頻演播平臺，全面加強原創視頻、音頻節目制作和發布，積極探索微視頻、微音頻創作生產，從圖文靜態傳播、延時傳播邁向圖文音視頻全媒體傳播、實時直播和微傳播;充實了新媒體專業人才力量，由專人負責網站、微博、微信、客戶端等新媒體平臺的運營。商洛日報融媒體中心將于2021年投入使用。
(3)精品意識樹立不牢固。在提升辦報品質方面謀劃不足，工作標準不高，要求不嚴格，高質量新聞產品不多。
整改措施：一是強化“四力”實踐。出臺了《商洛日報記者聯系縣(區)工作方案》，自9月起開展記者開展記者走基層新聞報道工作，每縣區2名記者，每月駐縣至少一周，加強了基層新聞宣傳力度，讓新聞報道更接地氣更貼近群眾。二是完善考核辦法。修訂了《商洛日報社崗位量化考核實施細則》《商洛日報社優秀新聞作品評選辦法》，進一步明確了獎懲事項，完善了操作性和針對性。評委會對月度優稿進行討論并撰寫書面評語，引導采編人員寫好稿、編好版，辦法修訂以來，共處罰差錯責任人11人次，獎勵32人次，評選出優秀新聞作品51件。三是嚴格追責處罰。由總編辦每天抽查一至二個版面，一經發現錯誤，按照崗位考核辦法進行責任追究與處罰，并進行書面通報。今年通報了3期新聞稿件差錯問題,促使全體工作人員工作中吸取教訓，杜絕新聞差錯的發生。
2.關于“領導班子主動擔當意識不強”的問題
(1)領導班子缺乏干事創業的魄力，有求穩怕亂和“守攤子”思想，對報社長遠發展謀劃不足，有的班子成員不愿擔當、不敢負責，遇到問題繞著走。談話發現，班子成員根據分工各管其事，內部管理、新聞采編、業務開拓等方面溝通聯系不緊密，缺乏“一盤棋”意識，班子整體合力不夠。
整改措施：一是加強理論學習，提高政治站位。加強班子合力，抓好黨委中心組理論學習，通過理論學習提高班子成員的政治素質和思想覺悟。定期開展談心交流，以黨委書記帶頭談，班子成員之間相互談的方式，既肯定工作成績，又談問題與不足，做到團結協作、真誠交流，不斷增強班子成員的全局意識和“在其位，謀其政”的事業心和責任感。二是強化責任擔當，激發班子活力。工作中解放思想，不斷創新工作理念、工作手段和工作機制，及時總結和完善工作中的好經驗、好做法，增強工作責任感，面對問題和困難，不避重就輕，努力提高敢于擔當的能力和素質，形成攻堅克難、不怕風險、大膽負責的良好風氣。
(2)對紙媒未來發展方向的認識模糊、戰略目標不明晰，破解報社改革和轉型發展能力不足。缺乏現代企業經營理念，對廣告發行公司和網絡傳媒公司的管理放不開手腳，目前這兩個公司發展舉步維艱。
整改措施:一是深入調查研究，明確發展方向。加強對傳統紙媒未來發展方向的研究，明確傳統紙媒市場定位，堅持開展線下活動策劃，使商洛日報的品牌更加深入人心。二是推動媒體融合發展。加強對新媒體人員的培訓，加快新媒體的運營和和市場推廣。三是做大做強主流輿論。運用信息革命成果，不斷鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局。三是完善廣告公司制度。修訂完善廣告公司《董事會制度》《監事會工作制度》《商洛日報廣告發行有限公司管理辦法》等規章制度，實行動態管理，加強檢查督促，切實把各項制度落到實處，確保在人員管理和工作質量上抓出實效。四是實事求是謀求發展。克服經驗主義傾向，立足公司基礎薄弱的現實，采取切實有效措施，研究面臨的困難，解決實際發展中的問題。五是加強部門之間的合作與溝通。不斷加強部門人員之間的協調溝通，減少扯皮，清除內耗，提高公司整體的敏捷性，確保各項工作任務順利推進。
3.關于“政治理論學習不深入”的問題
(1)中心組政治理論學習抓得不緊。對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習不深入，中心組學習制度2019年5月才建立，學習內容淺表化，深入分析少，討論交流少，在用理論指導報社發展方面缺乏全方位思考。
整改措施：一是落實中心組學習制度。將加強和改進中心組學習列入重要議事日程，制定中心組學習計劃，健全完善學習內容、時間、人員“三落實”制度，進一步加強對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學習，做到學習前預先通知、學習中有發言和學習記錄。二是強化政治理論學習。班子成員積極參加全市及單位系統組織的相關學習會、學習講壇、報告會，按時完成干部網絡教育及“學習強國”平臺學習任務。整改中，理論中心組開展學習10次，班子成員講黨課12次。三是嚴格學習紀律要求。班子成員因特殊情況不能參加中心組學習時需向黨委書記履行請假手續，填寫集中學習請假單，自行安排時間或按要求補學。
(2)對黨員干部的政治理論學習抓的不嚴。部分黨員干部對理論學習重視不夠，對應知應會知識掌握不全。
整改措施：一是加強政治理論學習。堅持集體學習和專題輔導相結合、常規學習與在線學習相結合，在個人自學、集中學習等常規學習的基礎上，有計劃邀請相關專家學者、講師團成員及領導干部作專題輔導報告。二是豐富學習形式載體。充分利用“三會一課”、支部微信群、學習強國等學習平臺，對新知識、新理論進行常態化學習，以領導班子成員帶頭、學習通報比學等形式強化理論知識。三是強化應知應會知識。開設“黨員干部應知應會理論知識”學習專欄，定期發布政治理論知識、推薦理論學習書籍，每年向全體黨員干部印發“應知應會理論知識”口袋書，每半年組織1次應知應會理論知識測試，并教育引導黨員把學習作為一種精神追求、一種政治責任。