文史哲出色，綜合成績(jī)稍遜，自主招生為何容不下偏科生
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐紅最近有點(diǎn)“不爽”。她十分看好的一名高三“奇才”，卻不能達(dá)到滬上某著名高校自主招生的“標(biāo)準(zhǔn)”。這名在文史哲方面已經(jīng)展現(xiàn)出了較強(qiáng)研究能力的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)能過(guò)得了筆試關(guān)，進(jìn)而也就連一次面試的機(jī)會(huì)也沒(méi)能得到。
鉆研文史哲屢獲獎(jiǎng)
這名叫成律的男生，現(xiàn)就讀于市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三歷史班。盡管他本人一再申明“奇才”二字有些夸大，但他在這方面的才能早已被師生們認(rèn)可——相繼在全市性的中學(xué)生時(shí)政知識(shí)大賽、文博知識(shí)征文大獎(jiǎng)、青少年科技創(chuàng)新大賽等各種比賽中收獲了文史哲方面的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
成律說(shuō)，獲獎(jiǎng)是他興趣發(fā)展的自然結(jié)果，這也完全得益于學(xué)校設(shè)立的“特需課程”，即學(xué)生有什么興趣特長(zhǎng)，都可以向?qū)W校申請(qǐng)開(kāi)設(shè)某一門學(xué)科。高一時(shí)，他就對(duì)上海近代史中的租界問(wèn)題產(chǎn)生了研究興趣，并積累了大量的資料，為此，校長(zhǎng)還請(qǐng)上海師范大學(xué)史學(xué)專家蘇智良教授為他“搭脈”，結(jié)果認(rèn)為成律的研究已經(jīng)有了一定的學(xué)術(shù)性。
口才出眾學(xué)識(shí)淵博
然而，盡管成律的文史成績(jī)一直名列全年級(jí)前茅，但如果綜合其他各科成績(jī)，他的排名就會(huì)一下子掉到年級(jí)的五十名左右。雖然，考個(gè)一本甚至搏個(gè)985高校也并不困難，但要進(jìn)他最向往的頂尖高校就困難了。
市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐紅不無(wú)惋惜地說(shuō)，成律在文史哲上的研究能力已經(jīng)很強(qiáng)，高二時(shí)，學(xué)校特意為他配了一名文科教師，協(xié)助他研究相關(guān)課題，但他所涉獵課題的廣度與深度，連教師也一時(shí)難以跟上了。
“可以說(shuō)，成律最大的特點(diǎn)是做課題沒(méi)有功利，完全是興趣使然。其實(shí)，只要給他一次與大學(xué)面試官們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，相信這名口才出眾、學(xué)識(shí)也較淵博的中學(xué)生，一定能得到專家的青睞?！毙煨ｉL(zhǎng)還打趣說(shuō)，錢鐘書數(shù)學(xué)才考了15分，也被清華大學(xué)慧眼相中了，成律的數(shù)學(xué)等成績(jī)不知要比錢鐘書好多少了，而且，也一樣有自己的專長(zhǎng)，為什么現(xiàn)在的高校就缺乏當(dāng)年清華的識(shí)才勇氣呢。
高校青睞門門拔尖
“護(hù)長(zhǎng)容短，是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)理念，就是希望老師們要能夠積極保護(hù)好學(xué)生的特長(zhǎng)，并盡可能容得下學(xué)生在學(xué)科發(fā)展上的短板。只是，現(xiàn)在某些高校的自主招生根本容不下學(xué)生一丁點(diǎn)的偏科或偏才。”徐校長(zhǎng)說(shuō)，高校應(yīng)當(dāng)充分相信中學(xué)校長(zhǎng)的眼光，畢竟，中學(xué)校長(zhǎng)是不會(huì)拿自己學(xué)校的聲譽(yù)開(kāi)玩笑的。實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一個(gè)常設(shè)的學(xué)術(shù)講座，一般是邀請(qǐng)知名專家或?qū)W校的資深教師做主講，但去年卻破天荒地把成律請(qǐng)上講臺(tái)，給大家講了一堂奧地利作家斯蒂芬·茨威格的名著《異端的權(quán)利》的導(dǎo)讀，大教室里座無(wú)虛席，成律對(duì)歐洲宗教派別之爭(zhēng)的精彩闡述，深深吸引了師生們。
徐校長(zhǎng)質(zhì)疑說(shuō)：“現(xiàn)在有些高校的自主招生還是以‘門門學(xué)科成績(jī)拔尖’為前提，在這樣的機(jī)制導(dǎo)向下，絕大多數(shù)家長(zhǎng)又怎么可能讓自己的孩子真正按興趣來(lái)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)呢？即便孩子有了一點(diǎn)特長(zhǎng)，也往往走不遠(yuǎn)?！蓖跷?趙一凡